2015聯(lián)考在即：MBA英語(yǔ)如何備考

2014-11-05 10:12 | 太奇MBA網(wǎng)

　　有人曾這樣形容MBA聯(lián)考英語(yǔ)，他說(shuō)MBA聯(lián)考英語(yǔ)就像蒙娜麗莎的微笑，參不透，又舍不掉。的確，整個(gè)研究生考試的成敗，英語(yǔ)這一科目起到了關(guān)鍵性作用，讓人既愛(ài)又恨。加之，MBA聯(lián)考英語(yǔ)新大綱發(fā)布在即，它到底會(huì)帶來(lái)怎樣的變化，面對(duì)未來(lái)的變化如何應(yīng)對(duì)都是值得探討的。對(duì)此，太奇MBA為大家做出科學(xué)性分析，為大家答疑解惑。

　　知己知彼才能百戰(zhàn)不殆，要想取得MBA聯(lián)考英語(yǔ)的勝利第一步就要認(rèn)識(shí)“MBA聯(lián)考英語(yǔ)”。MBA聯(lián)考英語(yǔ)由五部分構(gòu)成：第一，完形填空10分 (20個(gè)空0.5分一個(gè)，共10分);第二，閱讀理解A(4篇文章20個(gè)題，2分一個(gè)，共40分);第三，閱讀理解B(新題型：1篇文章5個(gè)題，2分一個(gè)，共10分);第四，閱讀理解c(翻譯，5個(gè)題，2分一個(gè)，共10分);第五，作文一(小作文(通知信函等)，150字左右，共10分)、作文二(大作文，300字左右，共20分)，總分一百分。由此可以得知，MBA聯(lián)考英語(yǔ)的重點(diǎn)在于閱讀A和大小兩篇作文，足足占據(jù)了70分。同時(shí)，鑒于往事，資于治道，回顧2013年的英語(yǔ)考研大綱，發(fā)現(xiàn)它并無(wú)實(shí)質(zhì)性變化，具體變化為：1)約有60個(gè)大綱詞匯的變化，但總數(shù)仍維持在5500;2)寫(xiě)作部分刪除了“摘要”這一題型。由此我們能夠發(fā)現(xiàn)，閱讀和寫(xiě)作都是對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言能力的考查，詞匯的變化以及小作文的變化并沒(méi)有影響考研英語(yǔ)的整體考察方向。為此，同學(xué)們可以按原定計(jì)劃繼續(xù)復(fù)習(xí)。

　　每年的這個(gè)時(shí)候，MBA同學(xué)都會(huì)陷入一種困惑的狀態(tài)，在MBA聯(lián)考英語(yǔ)方面表現(xiàn)出來(lái)的就是復(fù)習(xí)已過(guò)半，考試仍茫然，不知從何著手了。下面太奇MBA的老師分別就考察的知識(shí)板塊為大家介紹如何備考：

　　第一，詞匯是基礎(chǔ)。2014大綱詞匯有了60個(gè)左右詞匯的調(diào)整，但是詞匯總數(shù)仍為5500，并且這60個(gè)詞匯都是出現(xiàn)在閱讀中的，這一變化實(shí)則降低了MBA聯(lián)考英語(yǔ)詞匯的難度。詞匯是整個(gè)MBA聯(lián)考英語(yǔ)復(fù)習(xí)的根基，單詞復(fù)習(xí)的成效直接決定了MBA聯(lián)考英語(yǔ)的復(fù)習(xí)效果，所以要求考生保質(zhì)保量地掌握考綱所要求的5 500左右的詞匯及相關(guān)詞組。考綱對(duì)詞匯的掌握提出了具體的要求，就是要考生避免單詞的死記硬背，要活學(xué)活用。在2014的考研英語(yǔ)備考過(guò)程中，考生們完全可以繼續(xù)按照既定的復(fù)習(xí)思路備考，需要特別注意的是，英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，運(yùn)用是我們學(xué)習(xí)考察英語(yǔ)的最終目的，所以在備考的過(guò)程中，請(qǐng)務(wù)必注意書(shū)本知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合。

　　第二，語(yǔ)法是筋骨。之所以說(shuō)語(yǔ)法是筋骨，就是因?yàn)樗床灰?jiàn)摸不著但又貫穿整個(gè)考試，考察于無(wú)形。由于它沒(méi)有像詞匯那樣付諸于實(shí)物，雖有語(yǔ)法書(shū)但是不能夠像詞匯書(shū)一樣讓考生天天抱著啃，但語(yǔ)法的重要性不容小覷，同詞匯一樣是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在平時(shí)備考復(fù)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)不斷完備語(yǔ)法知識(shí)，及時(shí)彌補(bǔ)語(yǔ)法漏洞，從而能夠正確理解閱讀和翻譯中的長(zhǎng)難句，寫(xiě)作時(shí)也能寫(xiě)出符合語(yǔ)法規(guī)范的句子。

　　第三，閱讀是重點(diǎn)。這一部分是考研英語(yǔ)的重中之重，也是廣大考生在復(fù)習(xí)之時(shí)反復(fù)練習(xí)的。就文章題材來(lái)說(shuō)，近幾年這部分閱讀越來(lái)越重視對(duì)人文科學(xué)的考查，考生平時(shí)要多注重閱讀一些英美經(jīng)濟(jì)文化歷史方面的報(bào)刊書(shū)籍。例如Time, The Economist, New York Times, Newsweek上面的文章。在尋找材料時(shí)，要有選擇。比如說(shuō)政治類(lèi)、宗教類(lèi)等牽扯到意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的文章不會(huì)拿來(lái)命題。MBA聯(lián)考英語(yǔ)閱讀的文章最多涉及到的仍然是英語(yǔ)國(guó)家尤其是美國(guó)的社會(huì)(法律、倫理)、經(jīng)濟(jì)、科技(網(wǎng)絡(luò))、醫(yī)療衛(wèi)生、生物、教育、文化等方面的歷史或現(xiàn)狀。同時(shí)，2015年MBA聯(lián)考英語(yǔ)大綱中詞匯的變化并沒(méi)有對(duì)閱讀造成較大的影響，同學(xué)們可以在原來(lái)的計(jì)劃之上，繼續(xù)抓好真題，在真題中學(xué)詞匯，用關(guān)鍵詞匯解閱讀，提高復(fù)習(xí)效率?？忌玫皆嚲硪院笫紫纫智逯鞔?，學(xué)會(huì)把握文章的關(guān)鍵信息，其次理清作者思路，把握文章中心和作者的態(tài)度，沿著這樣的思路做題，才能短時(shí)提高正確率。

　　第四，英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用，落實(shí)為翻譯題型。通過(guò)對(duì)近十年的考研英語(yǔ)真題的歸納總結(jié)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用部分考核的重點(diǎn)：語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、固定搭配、近義詞辨析和邏輯關(guān)系等，同時(shí)2014年英語(yǔ)考綱中也明確的提示了這些考點(diǎn)。我們希望廣大考生能夠以考試大綱為指導(dǎo)方針，以歷年真題為具體的參照樣本，認(rèn)真準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)有關(guān)考研英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用方面的知識(shí)點(diǎn)，這樣可以收到事半功倍的效果。

　　第五，翻譯。一條正確的翻譯思路應(yīng)該堅(jiān)持三步走：首先是理解并理清句子結(jié)構(gòu)，畫(huà)線句子是閱讀理解文章的一部分，所以先要通讀文章的開(kāi)局和各段首句，對(duì)文章的題材和話題有個(gè)總體的把握;然后再著手翻譯畫(huà)線句子，畫(huà)線句子基本上都是結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長(zhǎng)難句，所以要理清句子結(jié)構(gòu)層次，從而理解句意;最后是表達(dá)，即對(duì)切分好的意群進(jìn)行分別翻譯，并在此基礎(chǔ)上，對(duì)翻譯好的意群進(jìn)行重組和潤(rùn)色。需要強(qiáng)調(diào)的是為了準(zhǔn)確傳達(dá)原文所表達(dá)的意思同時(shí)又符合漢語(yǔ)的思維與表達(dá)習(xí)慣，常需進(jìn)行語(yǔ)序的調(diào)整。

　　最后，寫(xiě)作。2013年考研英語(yǔ)大綱中刪掉了“摘要”這個(gè)寫(xiě)作文題型，相對(duì)減輕了備考的壓力。但是應(yīng)用文寫(xiě)作能力的提高不可能一蹴而就，必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐鍛煉，重點(diǎn)要注意語(yǔ)域和格式兩個(gè)問(wèn)題。從考研英語(yǔ)的往昔變化來(lái)看，今年的考研英語(yǔ)作文的考察形式與水平不會(huì)發(fā)生重大變化，并且在考試沖刺階段太奇MBA英語(yǔ)輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)會(huì)指導(dǎo)考生學(xué)習(xí)作文寫(xiě)作，幫助考生拿到一個(gè)較高的作文分?jǐn)?shù)。名師輔導(dǎo)的同時(shí)，考生要背誦大量的優(yōu)秀范文，多動(dòng)手寫(xiě)作，要寫(xiě)出屬于自己的文章，考場(chǎng)之上默寫(xiě)才是英語(yǔ)作文的最高境界。

　　正在備考2015MBA的同學(xué)們，應(yīng)該把更多的精力真正的放在扎扎實(shí)實(shí)提高自身英語(yǔ)語(yǔ)言能力、提高對(duì)于文章長(zhǎng)難句和段落邏輯結(jié)構(gòu)的把握上?，F(xiàn)有的復(fù)習(xí)以及后期的查漏補(bǔ)缺都是建立在堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言能力基礎(chǔ)之上，掌握一定的應(yīng)試技巧和策略，才能在2015年的MBA聯(lián)考英語(yǔ)考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。